家長不僅需要理性冷靜地面對“升學誘惑”，還需要教育孩子識別騙局，引導孩子學會思考、辨別。

撰稿 / 熊丙奇（教育學者） 編輯 / 劉昀昀 校對 / 陳荻雁

據陜西網白鹿視頻報道，4月3日，江蘇常州一14歲少年被保送清華大學，家長辦升學宴后發現被騙。

據男孩父親回應稱，當時事情還沒確認，家里辦升學宴時，酒店聽說孩子被保送清華，就寫在了大屏上，被人拍照傳網上后遭到質疑，后來發現確實被騙了。對于被騙經過，孩子父親不愿再提，表示一家人因此事整夜失眠，孩子至今沒有去學校，準備先休息一段時間。

透過此事，其實也給廣大家長提了個醒，既不要輕信“保送”“免試”等騙子話術，也不應該對孩子抱有不切實際的期待，以至于，被各種忽悠迷惑，讓孩子深受其累。對于孩子的成長、成才，家長應有理性的期待，回歸育人的常識。

隨著騙子的騙術層出不窮，更需要家長們理智冷靜，保持平常心。所謂因材施教，不僅要求學校要了解學生的個性、能力，也需要家長理性評價自己的孩子，對孩子有合理的成才期望。

我國之前曾有過“全民奧數”現象，不管孩子有無數學特長、興趣，部分家長會送孩子去上奧數班。有的校外培訓機構用“提分承諾”等來招攬生源，就是看準了家長對孩子的期待。

因“孩子被保送進清華”而被騙的家長，并不是個案。近期，一些“培訓班”打起了家長的主意，以“清華大學有保送名額”等話術，忽悠家長一擲千金。

這其實也給公眾提了個醒，家長不僅需要理性冷靜地面對“升學誘惑”，還需要教育孩子識別騙局，引導孩子學會思考、辨別。

我國中小學生心理問題呈現低齡化的特點，其中，一些原生家庭的家庭教育存在問題，是導致學生出現心理問題一個不可忽視的原因。這當然不是去指責家長失管失責，而是說，在家庭教育過程中，家長還應該多上點心——不僅是對孩子，也是對自己。

無論是從《家庭教育促進法》看，還是從孩子成長過程的需求看，家長都要依法履行監護職責，并了解與孩子求學、成長、升學相關的法律法規。除保持理性、克制虛榮外，家長們也不妨增加對升學政策的了解，不要相信道聽途說的東西，如花多少錢可以搞定名校等。

從這個維度看，學校等同樣需要加強對家長的家庭教育指導，包括讓家長了解從幼升小，小升初到中考、高考的升學政策，以此杜絕發生在升學階段的招生詐騙。

當然，對于越來越隱蔽、花樣繁多的各類騙局，職能部門也該提升監管觸角，加強打擊力度，讓更多家庭與孩子免于詐騙陷阱。